第二员工培训计划需求分析完成后员工管理培训，下一步就是为实现这些需求而安排培训课程 从需求员工管理培训的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课程两类对于常规课程，培训管理者应该分门别类建立完整的课程目录，加强对课程的管理，并。

lt1工作指导法适用于基层生产工人，也适用于各级管理人员 lt2工作轮换法主要是为了夸大受训者对整个企业的各个环节的工作的了解 lt3特别任务法制定特殊的任务让部分员工去完成，常用于管理培训 lt4个别指导法。

管理者怎样培养和提升员工2 从企业文化到工作流程上进行培训，一步步教会员工调整职业状态 1新员工的职业心理从新员工的工作动机到员工的职业心理特征以及金融危机下的职业化心理来了解新员工进入公司后的种种可能表现 2树立新员工。